回音壁：首届中原基础教育改革发展论坛参会人员感悟

2021年5月7日至9日，由河南省教育学会主办，中国教育学会、河南省教育厅支持，河南省教育科学研究院承办的“首届中原基础教育改革发展论坛”在郑州顺利召开。河南省第二实验中学作为协办单位，参与协办了5月9日的初中教育分论坛。来自重庆、河北、广东、海南、宁夏、新疆建设兵团及全省各地一百余名基础教育工作者参加了论坛，大家在认真汲取知识的同时，也将所见所感凝练成文字，分享了自己的感悟。

感悟分享节选

“教育就像空气，它可以一言不发，但却有穿透人心、影响生命的力量。”郑厅长这句话让人醍醐灌顶。

“我们明白要做有灵魂的教育、做大爱的教育，尊重每一个学生、做影响孩子一生的教育，尊重差异，因材施教”。毛厅长的话，使我更加深刻的理解新时代教育的核心，那就是“方向”和“质量”。

学习全国教育名家的教育思想，学深悟透，并将自已咀嚼过后的思想、感悟转化为具体生动的实践，完善、丰富、提升教育境界。

实干是最好的语言，奋斗是最美的姿态。要以时不我待、只争朝夕的精神状态和攻坚克难、拼搏奋进的行动姿态，在新的历史起点上奋力书写邓州教育的奋进之笔，为办好人民满意的教育贡献我们的智慧和力量。

     ——邓州市刘集镇中心学校校长  姚瑞鹏

河南的基础教育正在由教育大省迈向教育强省。

2021年的5月8日至9日召开了河南省首届中原基础教育改革发展论坛，这次论坛的主题是谋划新发展，促进高质量，以此为契机，吹响了河南省基础教育由教育大省迈向教育强省的号角，落实新发展理念，构建新发展格局，推动更加公平更高质量的教育发展。河南省是人口大省，农业大省，也是教育大省，省内各地办学条件差异大，办学质量参差不齐，河南省在国家发展转型时期召开这次会议，看到了河南省委省政府对教育的高度重视，高站位的直面教育，提高教育质量，促进教育公平，实行五育融合，造福河南百姓。我这次有幸参加这次大会，看到了河南基础已经取得了伟大成就和未来教育高质量发展的宏伟蓝图，祝福河南！

——海南省保亭中学  周小华

灿烂炳焕，絜白鲜明之貌。在首届中原基础教育改革发展论坛上，通过罗敏校长的分享得窥灿烂教育全貌，它以阳光灿烂为理想，秉承以人为本、回归本源为追求。学校从组织文化、精神文化、制度文化、行为文化、物质文化、课程文化六个方面的文化构建，让师生焕发蓬勃朝气和灿烂阳光，培养人格健康、行为高雅，能融入社会生活，正确生活和幸福生活的人，完成为党育人、为国育人的使命。让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐，师生的生命之花在更高处绽放！

——信阳新县第一初级中学  李先聘

2021年5月8日，有幸与华山中学的同事们一起到春和景明的郑州，参加“首届中原基础教育改革发展论坛”，聆听一场场关于基础教育“高质量发展的思考与对策”，真是受益匪浅！这场教育界的饕餮盛宴规格之高，规模之大，让我们一行的所有教育同仁们不虚此行！  此次报告中不仅有教育界德高望重的泰斗顾明远老先生，九十二岁了依然精神矍铄，还有河南省教育厅的毛杰副厅长，报告主题鲜明，内容丰富，站位极高。

高质量教师的培养已经成为我国现阶段社会变迁和教育发展基本发展诉求。因此，教师教育体系的变革，需要解决的首要问题是如何培养合格的、高质量的未来教师。国际经验告诉我们，教师专业标准可以引导教师教育的有关决策和高质量教师培养的活动与过程。总之，教育质量的高低, 关键取决于教师队伍的整体素质, 建立一支高质量的教师队伍是每个国家在综合国力竞争中采取的一项共同的重要的战略措施。那么就让我们为打造二师五育融合的高质量教育高地做出自己的贡献。

——新疆生产建设兵团第二师第38团中学  吴玲凤

这次中原基础教育改革发展论坛最大的收获便是更加坚定了做好老师的信仰，更加明确了做好老师的方向：

一、如何做好立德树人这一教师第一基本功？

作为历史老师，立德树人的第一基本功就是发掘本学科的德育体系，研究探索如何上好每一节课，将理想信念、道德情操根植于学生的心灵。

二、如何做好“五育融合”这一新的教师基本功？

我们现阶段缺乏的其实是怎样用“有机关联式思维”、“整体融通式思维”和“综合渗透式思维”（李正涛教授所言）在自己的学科自己的课堂产生“五育效应”，也就是说要善于利用各育的德育育人资源，实现基于融合、为了融合和在融合之中的新型教学方式，最终形成教育合力与系统教育力。

三、如何发展学生的核心素养？

只有学生掌握了知识才能发展能力，只有通过知识和能力我们才能发挥五育融合的优势潜移默化的传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命。很难。但并不是没有办法去做。那就是用高效课堂省出的时间，让学生用来去感悟、去体会、去浸润，在各种实践活动中发展核心素养。

四、如何做到以上这些？

大家一起走，不累，还能走得更远。如何大家一起走？我认为结合我们学校的实际，就是要培养好我们教研员的学科建设能力，就是要发挥好年级组长校长化的引领作用，就是要激发出每一位教师要做好老师的理想信念，实现以上的策略最终就指向了要做好我们的校本教研，以及完善我们的教师评价体系。

         ——新疆生产建设兵团第二师华山中学  徐媛

人间最美五月天，教育培训学习忙。沐浴浅夏的清风，我参加了中原首届基教论坛。虽然只有一天半的时间，可我感觉经历了一次头脑风暴，大咖云集、群贤毕至，从理论到实践、从过程到成果，享受了一次精神上的饕餮大餐。从中央教育改革的决策和到地方教育改革的实践、从五育并举的方针到省实验二中学校的灿烂教育的特色管理、闸北八中的成功教育与信息技术的融合，一场场视觉与听觉冲击的教育盛宴、一次次震撼着我的心灵，让我更加坚定理想信念、明确责任担当，为农村教育贡献一份绵力。

           ——邓州市刘集镇一初中校长  石元振

此次论坛，教育专家从基础教育高质量发展的思考与对策，新时代基础教育评价改革的困境与突破等角度高屋建瓴，给我们提出了未来基础教育改革的发展方向，在第二天的分论坛上，各位专家更是为我们提供了可供借鉴的成功的案例，基础教育改革是时代赋予我们每个教育工作者的光辉使命，作为教育工作者如何去承担时代大任？不断学习，不断思考是最有效的途径，把自己的教育初心和学生的终身发展联系起来，通过学校教育让学生真正成长为适应时代需要的建设者和接班人。

   ——新疆生产建设兵团第十三师红星高级中学 高卫华