蓄力科研 赋能启航 2023年河南省教育科研负责人高级研修班在广西师范大学成功举办
为提升教育科研创新能力，凝聚教育科研工作合力，打造我省高水平教科研队伍。2023年12月4日至9日，由河南省教育厅主办，广西师范大学、河南省教育科学规划与评估院承办的2023年河南省教育科研人员高级研修班在桂林成功举办。河南省教育科学规划与评估院院长成光琳，副院长周宝荣，广西师范大学教育学部副部长杨茂庆教授出席开班仪式，来自全省近80名教育科研负责人相聚一堂，开班仪式由广西师范大学教育学部社会服务事业部副主任马宽斌主持。
研修班开班典礼
学员们认真听讲
开班仪式上，杨茂庆副部长致欢迎辞，介绍了广西师范大学的发展历程与教育学部教育事业的发展与成果，鼓励学员们要在此次研修中沉浸式学习，审辩式思考和辐射式的行动，不断更新教育管理与教育科研理念，把教育科研转化为教育教学生产力，为未来河南省的教育科研事业的发展做出更大的贡献。
成光琳院长对河南省教育科研人员高级研修班顺利开班表示热烈的祝贺，向参加研修的同仁表示诚挚的欢迎，向付出辛勤劳动的广西师范大学表示衷心的感谢。成院长指出：教育科学研究是教育事业的重要组成部分，一要坚持教育科研支撑高标准建设教育强省，新时代的教育科研要围绕高标准建设教育强省的重大战略性和政策性问题，开展教育长周期问题的预测研究，成为提出政策建议、服务教育决策的“智囊团”；二要坚持教育科研驱动教育高质量发展，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，找准构建高质量教育体系的目标、内涵、重点和路径等，努力开创教育科学研究新局面；三要坚持教育科研引领教育教学改革，教育科研人员要深入学校和课堂，创新方法与范式，引领教改实验与实践，全面提高教育教学质量。成光琳院长强调：希望大家以此次研修班学习作为新的起点，要“心到”，以“更进一步”的自觉筑牢理论根基；要“行到”，以“一问到底”的决心找出解题之方；要“功到”，以“学有所用”的决心交出满意答卷，真正把学习研修变成一种常态性、长效性工作，以学促研、学以致用，不断提升教育科研工作水平。开班典礼上，郑州市教育科学规划与评估中心寇爽主任作为学员代表发言，表示以空杯的心态、甘当小学生的精神、打破砂锅问到底的韧劲儿，学得真本领，做好真学问。
专家授课风采
学员代表发言（寇爽、常志强、徐永梅、张东强）
针对全省教育科研新需求和我院教育监测评估新职能，培训课程既有关于基础教育质量监测与评估的宏观视角，也有基于日常工作开展科研的微观分享。华东师范大学基础教育研究所所长李政涛教授的《基础教育教学成果奖的生成逻辑—如何精准、提炼和展现教学成果奖的价值》专题报告旁征博引、贴切实际、精彩纷呈、干货满满；重庆市南开中学王小瓯《贯彻党的二十大精神 推进教科研工作高质量发展》展开首场大思政课；杨茂庆、杨小微、郑艳华、郑胜梅围绕“新时代教育发展走向及教育科技人才三位一体共同支撑高质量发展”“教育科研的选题与成果凝炼”“以科研助力教育质量提升”“学校教科研融合发展的实践探索”为主题作专家报告；王枬、熊西蓓、戴启猛等专家学者围绕“校本教研与教育叙事研究”“基础教育质量评估与监测工具的研制与实施”“弘扬教育家精神，躬耕高质量课堂——‘四度六步教学法’24年的探索与实践”等主题作专题讲座。专家报告既有高屋建瓴的政策引导，也有立足一线，符合教学实际的经验分享，为我省教科研人员从教科研实践中更好地探索规律，破解难题、引领创新，不断提升教科研研究水平指明了前进方向。在研讨环节上，省第二实验中学小学部徐永梅、三门峡伯阳学校张东强分别分享了《旧常识在新工具下再生——基于教科研的跨学科课程建构》《基于学习性评价，构建“学习为中心”的课堂实践》等专题内容；在课堂互动上，漯河基础教育教学研究室窦东立、三门峡基础教育教学研究室张进、汝州市教研室吴秋歌等学员们虚心向专家请教，主动与同行交流；踊跃发言，现场气氛热烈，全程思维碰撞，展现出我省教育科研工作者求真务实、积极进取的精神面貌。
优秀学员领奖
在研修班结班仪式上，济源示范区教科所所长常志强作为学员代表进行发言，他对本次授课专家和承担此次培训单位的表达感谢并从深化科研、指导引领、深度参与三个方面进行实践和应用，不断提升教科研工作水平。河南省教育科学规划与评估院副院长周宝荣、广西师范大学教育学部社会服务事业部副主任马宽斌、教育学部特殊教育学系主任柳谦为参训学员颁发结业证书。周宝荣副院长鼓舞参训学员以科研为动力，以课题为抓手，求学问道，知行合一，把学习成果转化为教育科研实践，引领河南省教科研工作走向高质量发展。
河南省教育科研负责人高级研修班合影留念
学员们纷纷表示，这次培训恰逢其时，有专家讲座，有现场观摩，有课堂互动，有科研交流，内容丰富，课程实用，受益匪浅。在今后的工作中，要把学习成果转化成促进教育科研工作发展的新思路、新办法，为推动教育科研新成效和建设教育强省做出新贡献。